Integrando a história oral e as narrativas a abordagens pedagógicas problematizadoras na formação inicial de professores de matemática
Este Skates artigo apresenta e discute estratégias elaboradas e aplicadas no âmbito da formação inicial de professores de matemática, as quais buscaram integrar recursos da História Oral e narrativas a abordagens pedagógicas problematizadoras.Defende que o trabalho com a História Oral, ao implicar uma problematização de um passado recente